«التربية» تعتمد آليات تقويم وامتحانات الفصول الـثلاثة 2024.

أعلنت وزارة التربية والتعليم آليات جديدة متطورة لنظام التقويم المستمر والامتحانات، من شأنه مساعدة الطلاب على التفاعل الصفي ومعايشة الحصة الدراسية، والدخول مع المعلم في حوارات ومناقشات جادة في المواد الدراسية المختلفة، بعيداً عن أطر التلقين والحفظ والاسترجاع، وفق وزير التربية والتعليم حميد القطامي.
وقال القطامي في مؤتمر صحافي، أمس، بمقر الوزارة في دبي، إن هذا النظام بمثابة تحول نوعي تشهده نظم وآليات التقويم والامتحانات في جميع صفوف طلبة المدارس الحكومية، والمداس الخاصة التي تدرس منهاج الوزارة، ابتداءَ من العام الدراسي الجاري، مشيراً إلى أنه سيتم عمل ورش عمل للإدارات المدرسية، خلال الأيام المقبلة، لتدريبهم على النظام الجديد، ليتولوا بدورهم تطبيقه.
وأوضح أنه سيتعين على الطالب، في ضوء تنفيذ آليات التقويم والامتحانات الجديدة، التركيز على عملية الفهم واكتساب المهارات والاستفادة من تراكم المعلومات والخبرات، فيما سيكون المعلم أكثر اهتماماً بتفعيل دور الطالب، وأشد حرصاً عند التعامل مع آليات التقويم المستمر، بوصفها جزءاً مهماً من العملية التعليمية ووسيلة رئيسة لقياس نواتج التعلم أولاً بأول.
وأشار القطامي إلى أن آليات التقويم المطورة فرضها نظام الفصول الثلاثة، الذي يطبق للمرة الأولى، خلال العام الجاري، من أجل الوقوف على مستوى تحصيل الطالب، وتحقيق الاستثمار الأفضل للأيام الدراسية المقررة، ورفع كفاءة العملية التعليمية، إلى جانب تخفيف الأعباء الواقعة على كل من المعلم والطالب، وتفعيل دور أولياء الأمور، في متابعة أبنائهم والوقوف على تقارير مستواهم التحصيلي باستمرار.
وذكر أن النظام الجديد سيطبق على طلبة المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع منهاج الوزارة، حيث يطبق نظام التقويم المستمر على طلبة الحلقة الأولى، الصفوف (من الأول وحتى الخامس)، في جميع المواد الدراسية، ولن يكون هناك ما يسمى امتحانات نهاية الفصل في هذه الحلقة من مرحلة التعليم الأساسي، وسيتم توزيع درجات التقويم بواقع 30 ٪ للفصل الدراسي الأول، و35٪ لكل من الفصلين الثاني والثالث، بإجمالي 100٪ للفصول الثلاثة، وينطبق النظام نفسه على الدارسين في صفوف المرحلة التأسيسية والتكميلية في تعليم الكبار.
وأفاد الوزير بأنه بالنسبة للحلقة الثانية التي تشمل الصفوف (من السادس وحتى التاسع)، فستضم نظامي التقويم المستمر وامتحان نهاية كل فصل دراسي في مواد (التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم) فقط، فيما سيخضع الطالب في بقية المواد الأخرى المقررة لعملية التقويم المستمر، والأمر نفسه ينطبق على الدارسين في نظام تعليم الكبار في الصفوف (من السابع وحتى التاسع).
وأوضح أنه في الوقت نفسه سيتم توزيع الوزن النسبي للمواد التي يشملها التقويم المستمر وامتحانات نهاية الفصل، حيث يكون للفصل الأول (10٪ للتقويم المستمر، و20٪ لامتحان نهاية الفصل)، وفي الفصلين (الثاني والثالث) سيكون التوزيع (15٪ للتقويم المستمر، و20٪ لنهاية الفصل) لكل من الفصلين الدراسيين، فيما سيخص الفصل الأول من الوزن النسبي للمواد التي يشملها التقويم المستمر بـ30٪، و35٪ للفصلين الثاني والثالث.
وفي ما يتعلق بالصف العاشر من المرحلة الثانوية، قال القطامي إن قائمة المواد التي تقرر لها تقويم مستمر وامتحان نهاية الفصل، تتضمن (التربية الإسلامية واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات والفيزياء والأحياء والكيمياء)، ويقتصر التقويم المستمر على مواد (التاريخ، والجغرافيا، والجيولوجيا، وتقنية المعلومات، والتربية الصحية والبدنية)، ويقدر التوزيع النسبي للتقويم المستمر في القائمة الأولى بـ10٪ للفصل الأول، و15٪، للفصلين الثاني والثالث، أما امتحان نهاية الفصل، فيخص الأول 30٪ والثاني والثالث 35٪ لكل منهما.
ولفت إلى أن توزيع الدرجات نفسه ينطبق على الصف الحادي عشر، إذ تشمل قائمة المواد التي تقرر لها تقويم مستمر وامتحان نهاية فصل القسم الأدبي مواد (التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والتاريخ، والجغرافيا، والاقتصاد)، وقائمة مواد التقويم المستمر فقط (الفيزياء، والأحياء، والاجتماع، وتقنية المعلومات، والتربية الصحية والبدنية).
وأشار إلى أنه بالنسبة للقسم العلمي، فتشمل قائمة المواد التي تقرر لها تقويم مستمر وامتحان نهاية فصل (التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء)، في وقت تضم قائمة مواد التقويم المستمر (الجيولوجيا، وتقنية المعلومات، والتربية الصحية والبدنية).
وأوضح القطامي أنه بالنسبة لطلبة الصف الثاني عشر، فيتقدم طلبة التعليم العام والخاص (منهاج الوزارة) وتعليم الكبار، لنظام التقويم المستمر وامتحانات نهاية الفصل الدراسي في جميع المواد الدراسية عدا مادتي تقنية المعلومات والتربية الصحية والبدنية (تخضعان للتقويم المستمر فقط)، ويكون التوزيع النسبي لامتحانات الفصل الأول 30٪، والثاني والثالث 35٪ لكلا الفصلين، في الوقت الذي يتقدم فيه طلبة الدراسة المنزلية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي فقط في جميع المواد.
وطالب الوزير إدارة التقويم والامتحانات بإعداد نماذج تدريبية لطلبة الصف الثاني عشر، لجميع المـواد في شـهر نوفمبر المقبل.