مسئولية التربية الايمانية 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الاولين والاخرين
سيدنا محمد و على اله ومن اهتدى بهديه الى يوم الد ين.
السلام عليكم
ان التربية الايمانية تلعب دورا هاما في حياة الطفل ولذا يجب تعويده منذ نشاته على اركان الاسلام ،من صلاة و صوم
وزكاة وحج لمن استطاع . وكل ما ثبت من الحقائق الايمانية ، كالايمان بالله و الملائكة والكتب السماوية والايمان بالرسل وسؤال الملكين ،و عذاب القبر،والبعث ، والحساب والجنة والنار …
..
وكذلك تعريف الطفل كل ما بالمنهج الرباني ، و تعاليم الاسلام ( عقيدة وعبادة ،واخلاق،وانظمة واحكام .)…..حتى يفتح عينه منذ صغره على اوامر الله ، وعندما يتفهم احكام الحلال والحرام فيرتبط باحكام الشريعة حتى يصل الى معرفة الاسلام تشريعا ومنهاجا.
ومن اهم ارشادات ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم :
الفتح على الولد بكلمة لا اله الا الله )
عن ابن عباس رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم انه قال: (افتحوا على صبيانكم اول كلمة بلا اله الا الله).
لتكون كلمة التوحيد وشعار الدخول في الاسلام واول ما يسمعه الصبي وينطق به لسانه .
وفي ذلك يقول العلامة الإمام ابن القيم :’فإذا كان وقت نطقهم فليلقنوا: لا إله إلا الله، محمد رسول الله، وليكن أول ما يقرع مسامعهم معرفة الله سبحانه وتوحيده، وأنه سبحانه فوق عرشه ينظر إليهم ويسمع كلامهم، وهو معهم أينما كانوا’.
تعريفه احكام الحلال والحرام :
وعن بن عباس رضي الله عنه :
قال الرسول صلى الله عليه وسلم ( اعملوا بطاعة الله واتقوا معاصي الله،ومروا اولادكم بامتثال الاوامر،واجتناب النواهي، فذلك وقاية لهم ولكم من النار )
امره بالعبادات وهو في سن السابعة. لقوله عليه افضل الصلوات(مروا اولادكم بالصلاة وهم ابناء سبع سنين ،واضربوهم عليها وهم ابناء عشر، وفرقوا بينهم في المضاجع )رواه الحاكم وابوداود.
تعويد الولد على صيام بعض الايام اذا كان يطيقه ،والحج اذا استطاع الاب ذلك.
وهكذا يتعلم احكام العبادات منذ صغره فيتعود على ادائها ويتربى على طاعة الله ، يجد فيها طهارة لروحه وصحة لجسمه و تهذيبا لخلقه.
غرس روح الخشوع والتقوى والعبودية لله :
وذلك بتفتيح بصائرهم على القدرة المعجزة والملكوت الكبير في كل شيء… في الدقيق والكبير في النبتة النابتة
والشجرة النامية… وفي الخلائق العجيبة الصنع ، فما يملك القلب إزاء ذلك إلا أن يخشع ويهتز لعظمة الله، وما تملك النفس تجاه هذا إلا أن تحس بتقوى الله ومراقبته، وأن تشعر بكليتها وقرارة وجدانها بِلذَّة الطاعة وحلاوة العبادة لله رب العالمين.
ترسيخ التقوى في نفس الولد في سن التميز على التخشع في الصلاة وتاديبه على التباكي عند سماع القران الكريم ، اثنى الله تعالى على الاتقياء { قد افلح المؤمنون الذين هم في صلاتهم خاشعون } المؤمنون .
وقا عز وجل : {وبشري المخبتين الذين اذا ذكر الله وجلت قلوبهم } الحج.
تربة الولد على روح المراقبة لله سبحانه في كل تصرفاتهواحواله :
وذلك بترويض الولد على أن الله سبحانه يرقبه ويراه، ويعلم سره ونجواه، ويعلم خائنة الأعين وما تخفي الصدور.
تربية الولد على حب الرسول عليه افضل الصلوات ، وحب ال بيته ، وتلاوة القران الكريم :
روى الطبراني عن علي كرم الله وجهه ان النبي صلى الله عليه وسلم قال:
( ادبوا اولادكم على ثلاث خصال: حب نبيكم ، وحب ال بيته، ، وتلاوة القران ، فان حملة القران في ظل عرش الله
يوم لا ظل الا ظله مع انبيائه واصفيائه ) .
والرسول صلى الله عليه وسلم اهتمبتلقين الولد منذ نشاته اصول الايمان: واركان الاسلام والشريعة وتاديبه على حب الرسول عليه افضل الصلوات وحب ال بيته واصحابه وتلاوة القران .
قال صلى الله عليه وسلمإن الله سائل كل راع عما استرعاه، حفظ ذلك أم ضيع ) (روالنسائي
المراجع : تربية الاولاد في الاسلام
" عبد الله ناصح علوان "

تسلم خيو ..

الله يعطيك الف عافيه ياربي ..
ما قصرت وربي ..
ولا تحرمنا من يديدك يارب ..
وجعلها في ميزان حسناتك يارب ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اسعدني مرورك اسعدك الله
دنيا واخرة….
إن مسئولية التربية الإيمانية لدي المربين والآباء والأمهات لها مسئولية هامة وخطيرة لكونها منبع الفضائل ومبعث الكمالات بل هي الركيزة لدخول الولد حظيرة الإيمان وبدونها لا ينهض الولد بمسئولية ولا يتصف بأمانة ولا يعرف غاية ولا يعمل لمثل أعلى ولا هدف نبيل

جزااااج الله خيرا..لهذا الطرح القيم والرائع..
بكل حرف في ميزان حسناتج ان شاء الله..
تحيآآآتي لج

شكر الله لك مرورك الكريم
ووفقك لما يحبه ويرضاه
مع تحياتي الخالصة ….
جزاك الله خير وبارك فيك
وكثر من امثالك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك ووفقك دوما لرضاه يارب
طرح قيم ..في ميزان حسناتكم ان شاء الله
اعان الله والدينا على حسن تربيتنا على الوجه الذي يرضيه عنا يارب
واعاننا على برهم ورضاهم يارب
همسة :لا تحرمينا اجر السلام والرد عليه اخيتي..
السموحة..تقبلي مروري..
في حفظ الرحمن

’،

بسم الله الرحمن الرحيم ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يزاج الله خير عزيزتي ع النقله الرائعه ..

وبوركت يمناج .. انتقاء قيم ونصائح هامه

الله يثبت كل نفس ع طاعته ويهدينا ع السراط المستقيم ..

شكراً لجميل مانقلته لنا ولاتحرمينا الجديد غاليتي

تقبلي مروري ودمتي بحفظه عز وجل ..

سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت
…………………………………… استغفرك واتوب اليك ..

احترامي وتقديري / بنت آل علي ..

’،

خليجية

ملك الحرية 3aber sabeelبنت آل علي
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تسلمون على مروركم وكلامكم الطيب , والله لا يحرمنا من تواجدكم المتواصل تدومون بخير إن شاء الله، يحفظكم الباري وان تكونوا من الناظرين الى وجهه الكريم

التربية /عطلة المدارس من 2 ديسمبر الى 11 من الشهر ذاته بمناسبة العيدين الوطني والاضحى 2024.

التربية /عطلة المدارس من 2 ديسمبر الى 11 من الشهر ذاته بمناسبة العيدين الوطني والاضحى

دبى فى 17 نوفمبر/وام/أعلنت وزارة التربية والتعليم تعطيل جميع المدارس الحكومية ورياض الأطفال ومراكز تعليم الكبار والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة بداية من يوم الثلاثاء الثاني من ديسمبر المقبل وحتى يوم 11 من الشهر نفسه على ان يكون الدوام الرسمي يوم الأحد الموافق 14 من ديسمبر المقبل وذلك بمناسبة العيد الوطني للدولة وعيد الاضحى المبارك.

وقررت الوزارة في تعميم رسمي صدرعنها اليوم تعويض أيام الدراسة التي تقع بين العطلتين في نهاية العام الدراسي بمعرفة المجالس والهيئات والمناطق التعليمية وبالتنسيق مع المدارس التابعة لها حرصاً على تحقيق الفائدة المرجوة للطالب .

وقال سعادة راشد لخريباني النعيمي مديرعام وزارة التربية إن الوزارة أسست قرارها بعد دراسة وافية ودقيقة وتشاور مع المجالس والهيئات والمناطق التعليمية وكذلك على التوافق مع ما هو معمول به في مؤسسات التعليم العالي .

عاد نحـن ماندري كم . .
بس اظـن مثل المـدارس *_______* . .

ياينـج يا خصــب لوووول . .

لأآإآإء ><
قبل كنّآ نستآإنس لمـآإ نسمع بالاجآإزآإت ونتمنـآإهـآإ
بس الحينه صرنآإ نموت ولآإ تسمع ان عدنـِآ اجآزآإت ><
اسآساً اساساً . . بإجآزه والآ بليآ اجآزه نروح السكول ،،
يعطونـآإ اجآزات ويعطون وبالآخر الاسآتذه هم اللي يتوهقون ويآ طلآإبهم
[ مآ خلصوآ المنآإهج والامتحآإنـآإت مآإبآإجي عليهآإ شي ] ! . .

ولآإ بعد التوجيه يوم يقولوا الهم رحلوا عنّآ وحده والآإ احذفوهـآإ
يقولون والله ماشي حذف ولآإ شي ترحيل
وين يبون ! . .
المنآإهج لآإزم نخلصهآإ بأكثر من شهرين ونص أو 3 شهور
وهآإييل يبونـآ نخلصهآإ بمآإعرف كم شهر ><
وبالأخير كل شي يطيح ع رآس الطلآإب
والطآإلب شو بيقول ،
[ الاستآذ مآ خلص ويآإنـآإ المنهج ]
أو
[ الاستآذ استعيل علينآإ وقآإم يشرح بسرعه بسرعه واحنآ مآ فهمنـآإ ،، وكآإن همه بس يخلص المنهج ويبري ذمته ] ><

والله ظآلمينـآإ هآإييل ><

احم احم

آسفين ،، ظهرنآإ خآإري الموضوع
بس وربيه من القهر ><

انزين لو الحينه هالمس قآلت النآإ تعآلو اليوم الفلآإني وهالمس قآإلت تعآلو اليوم الفلآإني
وكل وحده قآإلت تعآلو بيوم
مآشي مشكله احنـآ بني . .
بس ترآ بعد المعلمين اكيد ورآإهم بيوت وعيآإل
يعني هب كل مس ظروفهآ تسمح الهآ انهـآ تعطينآ ايآإم ادرسنآ بهآآآ ! . .

مآإ اقول غير الله يعيينآإ ><

امممممم
ع العموم تسلم خويه ع طرحك للموضوع
وربيه يعطيك الع ـِإآفيه شيخيه . .

وبإنتظآإر يديدك دومز
و السموحه ع المطوله والتحرطيم خخ
بس ش اسوي
تفريغ شوي هههه

يستاهلون طلابنا

^.*

بتوجيهات محمد بن راشد «التربية» تلزم كل المدارس برفع العلم وأداء السلام الوطني 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بتوجيهات محمد بن راشد

في ضوء توجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، دعا معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم المجالس والهيئات والمناطق التعليمية باتخاذ التدابير المناسبة لإلزام المدارس الحكومية والخاصة برفع علم الدولة وأداء السلام الوطني أثناء طابور الصباح، أو قبل بدء اليوم المدرسي، وذلك من بداية العام الدراسي الجديد.

وقال معاليه إن رفع العلم وأداء السلام الوطني يظلان ضرورة وطنية وجدانية لا غنى عنها للطلبة وهم يتلقون العِلم في مراحله المختلفة، إذ يعبر عن وجدان الطالب من حب للوطن وولاء للقائد وانتماء للأرض، فيما تعد كلمات السلام الوطني من المقومات الأساسية لتعزيز الهوية وترسيخ أصول ومبادئ التربية في نفسه، فضلاً عن تشكيلها لعلاقة إيجابية بين الفرد ومجتمعه.

<!– / message –>

تسلمـ ع طرحك للخبر
وما قصرت وربي
يعطيك العافية اخوي راعي عـ الخبر ،،

عساك عـ القوة ،،

وربي يحفظك ،،

وعلــيكــم السّلآم والرّحمــهٍ ..~

أف كووورس نأدي هالوآاجب أتجآاه وطنآا الحبيب ..~

وبــصوت عآالـــي ننــشد ^^ ..

تسلم اخوي ع الخـــبر يعــطيك العاآفيــه ..~

وعليكم السـلام ورحمـة الله وبركـاته

يعطيـك العافيـة أخـوي راعـي الفتـك ع الخبــر ..

ونترقــب كـل يـديـدك ..

ربــي يحفظـك ..

مشكورين عرد ^^

التربية بالنظرة 2024.

الفتح ، والمنح ، والعطاء ، والوهب كل ذلك يأتي من نظرة واحدة ، نظرة من قلب تقيِّ نقيِّ ، ينظر بنور الله ، أو ينظر بعين الله ، تبدِّلُ حال المرء إلى حيث لا يدري مقامه أحد إلا مولاه عز وجل، وشيخنا الشيخ أبو الحسن الشاذلي رضى الله عنه قال عن طريقتنا الشاذلية :
{{ نحن نربِّي مريدنا بالنظرة، قالوا وكيف ذلك ؟ ، قال : إن النعامة وكذا السلحفاة لا يرقدان على بيضهما ، وإنما ترقد أنثاهما في مكان قريب من البيض ، ثم تنظر إليه بعيونها فيخرج منه سيالٌ حراري .}}

وذلك لأن البيض لكي يفقس يحتاج إلى حرارة وكم من الطيور ترقد على البيض نفسه لتمده بالحرارة اللازمة لكي يفقس ، وبيض النعامة والسلحفاة تصل إليهما الحرارة من النظرات ، فيفقس البيض ويخرج ، بسبب نظرات الأم من كليهما ، وهذا أيضاً يا إخواني طريق الصالحين نظرة برضا ، وعطف ، ووداد ؛ ترفع المرء وتجعله يبلغ المراد ، وإن كان مقصراً في العمل وتحصيل الزاد
ولكن تلزم النظرة برضا ، فالأب أو الأم لمن ينظران برضا ؟ ، لمن يطيعهما ، ويبرُّهما ، ويسير على خطاهما ، فيجعله ذلك صحيح الجسم .

وسيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم ينظر إلى أحبابه ، ويصحِّح أحوالهم ، ويرقِّي مقامهم ، ويجعل حالتهم الروحانية في البهاء والضياء والنور والكمال ، مع الأولياء والأصفياء رضى الله عنهم وأرضاهم ، وإذا غضب على ابن روحيِّ من أبنائه ، تحوَّل إلى الدنيا يكدّ فيها ويسعى جاهداً لتحصيلها ويقاتل من يناوئه ويمنعه من الحصول عليها ولن ينال منها في الختام إلا ما قدَّره وكتبه اللهعز وجل

ولذلك يا إخواني فإننا جميعاً نحتاج إلى هذه النظرة ، وقد حبانا الله عز وجل جميعاً أحوال سيدنا ومولانا رسول الله فمنَّا من أعطاه الله الحنان ، ومنَّا من أعطاه الله الشفقة ، ومنَّا من أعطاه الله الولاية الكبرى ، ومنَّا من أعطاه الرعاية ، ومنَّا من أعطاه الله الزهد ، كل هذه النظرات تغذِّيك وأنت في هذا المقام كلما لحظتك عينٌ من عيون إخوانك المقربين :

رفعتك روحانياً ، ورقَّتِكَ قلبياً ، والحمد لله ، لا نقول : وأنت لا تشعر ، وإنما نشعر جميعاً بذلك الأمر ، وهذا هو سبب حرصنا على هذه اللقاءات ومجالس الصالحين ، ليس من أجل العلم ؟ ، لأنكم جميعاً وبحمد الله علماء ، وقد لا أغالي ، ولا أبالغ إذا قلت معظمكم والحمد لله ينطبق عليه قول الإمام علي رضى الله عنهوكرم الله وجهه في سيدنا عبدالله بن مسعود عندما كانوا يسألونه في توصيف أصحابه قالوا : فما بال ابن أم عبد – يعنون بذلك عبدالله بن مسعود – فقال رضى الله عنه{{ ذاك رجل مُلأ من رأسه إلى مشاشة قدمه علماً }}

وأنتم والحمد لله كلكم على هذا الحال ، وليت كل واحد منكم يتكرع بعض ما حصله من العلم وهي علوم لا حصر لها ، ولا نهاية لها ، سمعها من إخوانه في الوقت الذي سعدوا فيه بصحبتهم لكنا نريد العمل لبلوغ الأمل ، وهذا يستوجب النظرة :

من نظرة يرتقي المطلوب مرتفعاً قدس الجلالة في حال المناجاة

من نظرة واحدة ، وهذا هو الأمر الذي أريد أن يثبته إخواني جميعاً في صدورهم ، وإياكم أن يظن البعض منكم ، فأنا أكثركم وأشدُّكم لها حاجة وكلنا ذاك الرجل الذي يقول لمولاه : فَقَالَ
(َربِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ) القصص24

كلنا محتاجون فمن فينا الذي بلغ الكمال ، حتى من بلغوا الكمال ، كمال ، وبعد الكمال مزيد ،ومن بلغ أعلى درجات الكمال ماذا قال له حضرة الله ؟
(وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا) طه 114
طلب منه الله عز وجل ؛ أن يطلب الزيادة ، لأن العلم ليس له حدٌّ ، ولا عـدٌّ ، فضله لا يحدُّ


http://www.fawzyabuzeid.com/table_bo…C2&id=18&cat=4

منقول من كتاب {إشراقات الإسراء الجزء الثاني}
اضغط هنا لتحميل الكتاب مجاناً

<a href="https://

خليجية

«التربية» تواصل تسكين الموظفين على هيكلها التنظيمي الجديد اقرأ المزيد : «التربية» تو 2024.

دبي (وام) – واصلت وزارة التربية والتعليم عملية تسكين موظفيها بموجب هيكلها التنظيمي الجديد، حيث تم اختيار الخبرات المواطنة لشغل المناصب القيادية في الهيكل، وفق الإطار العام الذي اعتمدته الوزارة والمبني على فكرة الاستثمار الأفضل للعناصر البشرية، ومنح الخبرات وأصحاب الكفاءات المميزة الفرصة الكاملة لأخذ زمام المبادرة والإسهام في عملية تطوير التعليم الجارية.
وأصدر معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم مجموعة من القرارات الوزارية، قضت بتسكين مراد عبدالله البلوشي على وظيفة مدير إدارة الاتصال الحكومي، وشيخة راشد الشامسي على وظيفة مدير إدارة الاعتماد المدرسي، بجانب تكليفها للقيام بأعمال مدير إدارة ترخيص وتقييم المعلمين، كما تم تسكين خلود صقر القاسمي على وظيفة مدير إدارة المناهج، وعائشة غانم المري على وظيفة مدير إدارة التقويم والامتحانات، وفاطمة عباس أحمد على وظيفة مدير إدارة التخطيط الاستراتيجي.

عليكمـ السلام ورحمه الله وبركاته

تسلمين ع نقلج للخبر

والله يعطيج العافيه يارب

oOo وسائل التربية بالحب oOo . 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

oOo وسائل التربية بالحب oOo

يقول الدكتور ميسرة وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات

الحب هي ثمانية …

1- كلمة الحب ،،،، 2- نظرة الحب ،،،، 3- لقمة الحب 4- لمسة الحب
،،،،
5- دثار الحب ،،،، 6- ضمة الحب 7- قبلة الحب ,,,, 8- بسمة الحب

الأولى : كلمة الحب

كم كلمة حب نقولها لأبنائنا ( في دراسة تقول أن الفرد إلى أن يصل

إلى عمر المراهـقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة

ولكـنه لا يسمع إلا بضع مئات كـلمة حسنة )

إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد نتائج الكلام

الذي يسمعه ، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو

يرسمها بألوان جميلة .. فالكلمات التي نريد أن نقولها لأطفالنا إمّا

أن تكون خـيّـرة وإلا فلا

بعض الآباء يكون كلامه لأبنائه : ( حط من القيمة ، تشنيع ، استهزاء

بخلقة الله ) ونتج عن هذا لدى الأبناء [ انطواء عدوانية ، مخاوف ،

عـدم ثـقة بالنفس ]

الثانية : نـظـرة الحـب

اجعل عينيك في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع

بكلمة ( أحبك يا فلان ) 3 أو 5 أو 10 مرات ، فإذا وجدت استهجان

واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك { اشتقت لك

يا فلان } فالنظرة وهذه الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية

الثالثة : لقمة الحـب

لا تتم هذه الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة [ نصـيحة ..

عـلى الأسرة ألا يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز ] حتى يحصل بين

أفراد الأسرة نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر . وأثناء تناول

الطعام ليحرص الآباء على وضع بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم . [ مع

ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي فما فوق

سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول ] فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة في

فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه ، وينبغي أن يضعها وينظ

ر إليه نظرة حب مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض ( ولدي والله

اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة ، هذا عربون حب ياحبيبي ) بعد هذا

سيقبلها

الرابعة : لمـسـة الحـب

يقول د. ميسرة : أنصح الآباء و الأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس .

ليس من الحكمة إذا أتى الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسين

متقابلين ، يُـفضل أن يكون بجانبه وأن تكون يد الأب على كتف ابنه

(اليد اليمنى على الكتف الأيمن) . ثم ذكر الدكتور طريقة استقبال

النبي لمحدثه فيقول : { كان النبي صلى الله عليه وسلم يلصق ركبتيه

بركبة محدثه وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله } .

وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع

إلى أعلى الدرجات . فإذا أردتُ أن أحدث ابني أو أنصحه فلا نجلس في

مكانين متباعدين .. لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه فإني سأضطر

لرفع صوتي [ ورفعة الصوت ستنفره مني ] وأربتُ على المنطقة التي فوق

الركبة مباشرة إذا كان الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على

كتفها ، وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب رأس ابنه على كتفه ليحس

بالقرب و الأمن والرحمة ، ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك ما أخطأتَ

فيه

الخامسة : دثار الحب

ليفعل هذا الأب أو الأم كل ليلة … إذا نام الابن فتعال إليه أيها

الأب وقبله وسيحس هو بك بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين

وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا ) ؟؟ فقل له

( إيوه جيت ياحبيبي ) وغطيه بلحافه

في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام

، وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه

أتاه بالأمس وفعل وفعل

بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء و الأبناء .. يجب أن نكون

قريبين منهم بأجسادنا وقلوبنا

السادسة : ضمة الحب

لاتبخلوا على أولادكم بهذه الضمة ، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة

إلى الطعام والشراب والهواء كلما أخذتَ منه فستظـلُ محتاجاً له

السابعة : قبلة الحب

قبّل الرسول عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه

الأقرع بن حابس فقال : أتقبلون صبيانكم ؟!! والله إن لي عشرة من الولد

ما قبلتُ واحداً منهم !! فقال له رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة

من قلبك

أيها الآباء إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة ، نعم الرحمة

التي ركّز عليها القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،،

وحينما تُفقد هذه الرحمة من سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا

عنا سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو الإسلام

الثامنة : بسمة الحب

هذه وسائل الحب من يمارسها يكسب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء و

الأمهات إذا نُصحوا بذلك قالوا

( إحنا ما تعودنا ) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا

نغيره !!؟

وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب ، فإذا

أردنا أن يبرنا أبناءنا فلنبرهم ولنحين إليهم ،
م-ن

يعطيج العافيه على نقاط الـ 8 للحب .

ريووومة

موضووع سوو نااايس

اختيااار رائع منج

يسلموو ايديج على هييك ذووق

ميرسيي ^^

يسلموووووووو وكاافي نووركم في الموضوع ….
يسلمووو على الطرح : )

الله يسلمج …
يسلمووو على الطرح الغاوي

نورتي يابنت خورفكاان
تسلمين اختي ..

ع طرحج للموضوع

تحياتي

راعي الفزعه

خليجية

التربية تقرر تنظيم احتفالات سنوية لخريجي الثانوية 2024.

قررت وزارة التربية والتعليم في خطوة غير مسبوقة تنظيم احتفالات المناطق التعليمية لخريجي الثاني عشر بالمدارس الحكومية للعام الدراسي 2024 ـ 2024 بتوجيهات من المدير العام لوزارة التربية والتعليم.


حيث تمت مخاطبة إدارات المناطق التعليمية بحسب التعميم الوارد من منيرة إسماعيل صفر مدير إدارة الاتصال الحكومي بالإنابة من أجل الإعداد لتنظيم الاحتفالات بتخريج طلبة الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 ـ 2024 بصورة متميزة تظهر أهمية الحدث في نفوس الطلبة وموافاة الوزارة بالموعد النهائي للاحتفال حتى يتسنى لهم التنسيق لتنظيم أجندة معالي وزير التربية لحضور الاحتفالات وتكريم الطلبة.

وثمنت إدارات مدرسية توجه وزارة التربية والتعليم الرامي إلى تعزيز التواصل والشراكة مع المناطق التعليمية من خلال مشاركتها احتفالاتها بالخريجين، كما أكدوا أن مشاركة مسؤولين من التربية وعلى رأسهم معالي الوزير سيضفي طابعا خاصا من البهجة على احتفالات طلبة الثاني عشر الذين ينهون مرحلة مهمة من حياتهم بشكل مغاير للصورة النمطية التي كان ينهي فيها الطلبة واحدة من أهم مراحل حياتهم.

.. البيـآن ..

.
.
..{ خخخخخخخخخخخ ..

مـآفيهم حيله احٺفـآآلـآٺ ع الرسۈۈب خخخخخخخ
يعطيهم العـآفيه ۈنرقب هيڪْ احٺفـآلـآٺ..!

" ۈلد الامـآرآٺ "

سـآنڪْــيۈۈ ع المشـآرڪْه الفنٺۈڪْيه
يعطيڪْ العافيه ۈلاهنٺ .}.

.
.

على شو الاحتفالات عاده ؟؟؟
مشكور عالخبر …
و يعطيك العافيه ….
زيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــن منهم واخيرن بيطلع منهم شي عدل اونه
يسلمو على الموضووع

بحث لمســاقات التربية واللغة العربية 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا بحث عن أدب الأطفال ينفع لكليات التربية واللغة العربية ..

http://www.up.v90v.com/view.php?file=9c6bdaf013

«التربية» تُجري صيانة لــ 48 مدرسة في دبي و«الشمالية» 2024.

قررت وزارة التربية والتعليم إجراء أعمال صيانة لـ48 مدرسة في دبي والإمارات الشمالية، بتكلفة نحو 42 مليون درهم، وفق مديرة إدارة الأبنية والخدمات التعليمية في الوزارة نجيبة يوسف، التي أوضحت أنه تم التنسيق مع وزارة الأشغال بشأن المشروع، ليتم البدء فيه عقب انتهاء الامتحانات، للانتهاء من الصيانة قبل بداية العام الدراسي المقبل.

وأفاد رئيس قسم الصيانة في الوزارة، حسن المرزوقي، بأنه سيتم إجراء أعمال صيانة شاملة لـ31 مدرسة، تشمل جميع الخدمات والمرافق في المبنى المدرسي، وإجراء صيانة جزئية لـ17 مدرسة تتمثل في بناء إضافات خدمية، مثل المظلات والفصول، وبعض الخدمات الأخرى، التي تحتاج إليها المدرسة.

وذكر أن هناك أعمال صيانة خارجية ستتم لبعض المدارس قبل نهاية العام الدراسي الجاري، كونها لا تتطلب دخول العمال المدرسة، في حين يتم البدء في صيانة البناء المدرسي من الداخل نهاية يونيو المقبل، بعد الانتهاء من الامتحانات.

وأوضح أن أعمال الصيانة تشمل تغيير الدهانات، وتطوير الشبكات الكهربائية التالفة، ودورات المياه والمختبرات والمعامل، والأرضيات والخدمات التي تأثرت سواء بفعل الإهمال أو بفعل الزمن، بحيث يتم عقد مناقصة لتتقدم شركات المقاولات بعروضها، مؤكداً إشراف الوزارة الكامل على أعمال تلك الشركات للتأكد من جودة خدماتها ودقتها.

وأضاف المرزوقي أنه تم عمل زيارات ميدانية من قبل فريقين من المهندسين التابعين لوزارتي التربية والأشغال، لتقييم حالة المباني المدرسية، وتحديد ما يحتاج منها إلى أعمال صيانة، سواء كانت جزئية أو شاملة، بحيث تتولى وزارة الأشغال مهمة صيانتها، وعمل المناقصات الخاصة بتلك المشروعات لاختيار شركات المقاولات القادرة على عملها بكفاءة عالية.

وأشار المرزوقي إلى أن أعمال الصيانة ستتم على مراحل مختلفة، لضمان سرعة الانتهاء منها، وتسليمها في الوقت المحدد قبل بداية العام الدراسي المقبل.

من جهته، قال مدير إدارة الصيانة بالإنابة في وزارة الأشغال العامة، صباح اليوسف، إنه عادة ما يتم حصر المدارس التي تحتاج لأعمال صيانة سواء من خلال تقارير وزارة التربية والتعليم أو من خلال البلاغات المباشرة التي تتلقاها الوزارة من قبل بعض الإدارات المدرسية والمناطق التعليمية، ومن ثم يتم تشكيل لجان لفحص تلك المدارس وتقييم حجم الضرر بها، ومن ثم وضع قائمة بها حسب الأولويات ومدى حاجة كل مدرسة عن الأخرى، وتوزيع الميزانية المتوافرة عليها كافة.

وأضاف أن أبرز المشكلات التي تواجه أعمال الصيانة في المدارس تدهور الحالة الخرسانية لكثير من المدارس القديمة، التي تحتاج لتكلفة مرتفعة لإصلاحها، خصوصاً النماذج القديمة من المدارس التي بنيت منذ أكثر من 20 عاماً، مشيراً إلى أن هذه النوعية من المدارس هي الأكثر معاناة حال هطول الأمطار، لافتاً إلى أن غالبية تلك المدارس من المتوقع إدراجها في قائمة الإحلال حسب تقارير اللجان المقيمة.

وكان اليوسف قد ذكر في تصريحات سابقة لـ«الإمارات اليوم» أن هناك فجوة كبيرة بين البناء المدرسي القديم والحديث، من حيث الكفاءة والحداثة، وتسعى وزارتا التربية والأشغال إلى تقليص تلك الفجوة من خلال أعمال الصيانة الشاملة، وتطوير الخدمات والمرافق التعليمية بتلك المدارس، بما يسمح للطلاب بالمدارس الحكومية القديمة والحديثة بالحصول على خدمة تعليمية موحدة، لا تقل كفاءة عن مدرسة أخرى.

خليجية

الله يعـطيهم العآفيه , قوآآهم الله
و هذا دليل على ان الدولة تهتم في التعليــم
و طلاب و طالبـات الدولة مدعوومين من الشيوخ الله يحفظهم

زين منهم
يعطيك العافيه

التربية تعزز البيئة التقنية في المدارس بـ 2391 حاسوباً 2024.

خليجية

تبدأ وزارة التربية والتعليم مطلع الاسبوع المقبل تزويد المدارس في دبي والمناطق الشمالية بألفين و391 حاسوبا منها: ألف و50 حاسوبا جديدا وألف و341 حاسوبا، إلى جانب استكمال تطوير البنية التحتية في المدارس حيث سيتم استكمال وتجهيز 70 مختبرا في 65 مدرسة بدبي والإمارات الشمالية كمرحلة أولى لمشروع تدريس المحتوى الالكتروني وتزويدها بأحدث أجهزة عرض مرئي تفاعلية كما سيتم تجهيز البنية التحتية التقنية لخمس.

إستبدال القديمة
وقالت بدرية يوسف مديرة إدارة تقنية المعلومات في الوزارة في تصريح لـ"البيان" إن إدارة تقنية المعلومات تقوم باستبدال أجهزة الحاسوب القديمة في ديواني الوزارة والمناطق التعليمية والميدان التربوي "مدارس دبي والإمارات الشمالية" بأحدث الأجهزة الحاسوبية سهلة الاستخدام للطلاب والمزودة بتقنية اللمس والوسائط المتعددة، مشيرة إلى أن الوزارة تعمل على تحديث الأدوات التعليمية في المدارس الحكومية بشكل مستمر، وتدريب المعلمين عليها، وذلك وفق خطتها الاستراتيجية، وذلك لتطبيق نموذج المدرسة العصرية المطورة.

وأضافت تتوزع أجهزة الحاسوب التي سيتم تزويد المدارس بها وفقا للمناطق التعليمية 205 حواسيب جديدة واحلال 236 حاسوبا في منطقة دبي التعليمية، و295 حاسوبا جديدا واحلال 212 حاسوبا في منطقة الشارقة التعليمية، و100 حاسوب جديد واحلال 166 حاسوبا في منطقة عجمان التعليمية، و70 حاسوبا جديدا واحلال 95 حاسوبا في منطقة ام القيوين التعليمية ، إضافة إلى 120 حاسوبا جديدا واحلال 394 حاسوبا في منطقة رأس الخيمة التعليمية ، و130 حاسوبا جديدا واحلال 119 حاسوبا في منطقة الفجيرة التعليمية ، وتزويد مكتب الشارقة التعليمي بمائة حاسوب جديد واحلال 119 حاسوبا، إلى جانب تزويد غرفة التدريب في مبنى وزارة التربية والتعليم بثلاثين حاسوبا.

آخر المستجدات
وذكرت أن الإدارة أخذت بعين الاعتبار أن تتضمن الاجهزة الجديدة آخر المستجدات التقنية كتقنية اللمس والاستخدام لتأهيل الطلبة على المتطلبات الجديدة "ايباد"، إضافة إلى أن تكون الاجهزة الجديدة متوافقة مع البيئة الخضراء وصرفها للكهرباء قليلا، وتحتوي على جميع معايير السلامة من حيث أن تكون الشاشة مناسبة لنظر الطلبة.
وأوضحت يوسف أن وزارة التربية والتعليم تحرص على أن يتعود الطلبة على استخدام التكنولوجية في البيئة الصفية واستخدام التقنيات في المناهج الدراسية والمكتبات الالكترونية بحيث تلبي اجهزة الحاسوب المشاريع التطويرية لإدارة مصادر التعليم وادارة نظم المعلومات وخطوات تعزيز تقنية "الابل ستور".

ولفتت إلى أن التعليم الالكتروني أصبح جزءا هاما من التعليم وفلسفة تتعدى أشكال التعليم التقليدي، مشيرة إلى أن التعليم الالكتروني يمتلك خصائص متعددة كالقدرة على فهم العلم بطريقة أفضل مع امكانية لاستخدام التكنولوجيا علميا وعمليا في شتى مظاهر الحياة المدنية وتفرعاتها بطريق أفضل، ويعمل التعليم الالكتروني على تطوير بنية الطالب العلمية بسرعة كبيرة وجعله متقنا لعمله.

يعطيك العافيه ع الطرح الطيب (=

بنتظار يديدك ..

شكرا بارك الله فيك والله يوفق أبناءنا وبناتنا في العام الدراسي الجديد وييسر لهم تقبل العلم ويسهل عليهم الإمتحانات وينجحهم ويفرح أهلهم فيهم إنشاء الله